親子玩樂時光

國小的附設幼稚園，在大班的下學期中，會有很多銜接的課程
像是搬椅子到小一的教室後頭，模擬、觀察小一的上課狀況外
也會有「X長」的模擬實習課程喔

本周開始，大夥都會輪著體驗什麼叫做「班長」「排長」「風紀股長」
上課時，要幫忙喊「起立」「立正」「敬禮」的口號
還有幫忙「點名」的人數確認
當然也有維持秩序的部份
還有，還有就是早點到，幫忙其他人到校時整理東西就定位之類的。

這次是輪到「排長」
雖我對「排長」的定義，就是幫忙收收作業之類的工作外
好像沒有什麼其它的工作了啦
但是這也是一種不同的體驗。

而 Ryan 對「排長」 的認識，可是無限寬廣耶
覺得「排長」是比「班長」還來的有力喔!!

因為「排長」的「槓槓、星星、泡泡」，比「班長」來的多一些喔

本周值星官: 我是你們的排長，我是林x安!!

在部隊裏的新兵，和在學校裏的新生，是差很多的呀~排長!!

「長」的體驗，有助於「責任感」的培養。
而且不同的「長」之間，也有相互配合的「團隊精神」

對於此，覺得有趣，孩子也感受到「新鮮」
不失一種樂趣。

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這三天來，我和 Ryan 有一些小小的訓練活動，在進行著。

拿出一大張的圖畫紙，隨興的讓 Ryan 寫下他識得的字、注音、英文單字
每寫下一個，就必須要會念出來
若有想知道的字，也可以問我們，教他寫、練習
寫得滿滿的一大張紙後
我們再幫他看，並寫得正確，讀音也正確的字，就給一個圈圈。
若沒有寫對，或讀不出音的字，就在一旁寫出「注音和小xx」(有點像是訂正)

之後再依他能寫出來的字，去計算得到多少的圈圈來給分。

總共寫了三次，每次都比上一次多了一些新的字
他很開心，也覺得有趣~
喜歡自已的畫圖紙上，有很多很多的圈圈

而且知道自己認識的字，愈來愈多，也感到非常的開心。

在上課時，在看電視時，也會對於一些陌生的字，主動提問
想要認識這些中文字

然後在「默寫」幾次後，就可以收錄在自已的圖畫紙上。

牆上的圖畫紙上，一張一張貼上
有時會自己去看一看戰果呢

不加班的我，似乎又找到了一些和他互動的小把戲可以玩
夜裏也能說幾個胡謅的床邊故事陪伴他們

在他要上小學前的二個月
我們一起調整心態和腳步

為小學的過程而準備著。